2017年1月の記事一覧
きこえにくい時、どうする？
投稿日時 : 2017/01/31
システム管理者
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｢聞き取れなかった時、どうしてる？」 わかったふりは自分が困ることになるね。
「こんな時、なんて言おうか？」 聞き返すことで「わかる」につながるね。
1月31日（火）、小学部で第5回全体自立活動を行いました。
今回は「きこえの理解について」です。
導入では話が聞き取りにくかった場面について、経験をもとにどんな
行動を取っているか意見を出してもらいました。
自立活動で学習を進めてきている高学年は｢もう1回言ってもらいます。」
「ゆっくり言ってくださいとお願いします。」等ふだん自分がしていることを
挙げていました。
「わかったふりはしていませんか？」の問いにいち早く反応していたのも
高学年でした。話している相手の立場も同時に考えることで、
｢聞き返す」｢確認する」ことの大切さも感じることができたようです。
その後は。各学年に分かれて、話し手の内容を聞き取るロールプレイを
行いました。1年生は、担任が提示する吹き出し付きのイラスト教材を
用いながら、高学年はクイズ形式での聞き取りをしながら意思表示をする
体験を行いました。
学習したことを意識して生活することがとても大切で、コミュニケーション力を
高めることにつながります。
アルツ磐梯スキー場にて
投稿日時 : 2017/01/30
システム管理者
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「さあ、すべるぞ～！！」 ｢ターンの練習をしますよ。」「はい！」
練習を重ね、今日の目標達成です。 天気がよくて気持ちよかったです。
1月27日（金）、アルツ磐梯スキー場でスキー教室を実施しました。
今年度は郡山本校よりスキーの国体選手である兼子佳代先生を
指導者としてお招きし、スキーの練習を行いました。
当日は天候に恵まれ、猪苗代湖、磐梯山もきれいに見えました。
兼子先生の説明をよく聞きながら、連なってターンの練習を中心に
4年生、6年生とも頑張っていました。動作に合わせて言葉による
表現をしっかり確認しながら練習したことで、2名ともコツをつかむ
ことができました。6年生は、太ももに力が入りすぎて｢足のつけねが
イタい！」と話していましたが、かなり集中して滑ったことがうかがえました。
兼子先生、楽しくわかりやすいご指導をありがとうございました。
～版から広がる世界～
投稿日時 : 2017/01/26
システム管理者
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廊下の掲示から。 4年生の作品 6年生の作品
2学期の最後に図工で作成した版画作品です。
干支の酉をモチーフに、色のバランスやはっきり見える彫り方を
工夫し、試し刷りで出来上がりを確認しながら制作しました。
2名とも慎重に彫刻刀で彫り進め、集中力を維持して
下絵どおりの色鮮やかで楽しい作品となりました。
作品は｢第14回全日本年賀状大賞コンクール」に応募しました。
今年も、干支の酉のように大きく羽ばたくあいづっ子です。
～はじめての 書～
投稿日時 : 2017/01/26
システム管理者
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先生の真似して ｢ぐるぐる ぐるぐる」 筆の持ち方がいいですね！
「しゅ～ たのしいな！」 幼稚部の書の個展です。
幼稚部3歳児がはじめての書に挑戦です。
教室で担任が準備をする様子を「なにを するのかな？」と
じって見て待っていました。そして、筆と墨を使って
「しゅー」「ぐるぐる」とことばを添えながら書き方の見本を見せると、
ごらんのとおり、おなじように正座をして制作活動に集中していました。
出来上がった作品は、まるで書道家のようにダイナミックな出来映えです。
廊下に展示すると、お隣の会津養護学校の美術の先生から
「いい作品ですね。」とほめていただきました。
雪道の安全な歩き方
投稿日時 : 2017/01/18
システム管理者
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「危険な場所は どこだろう？」 信号待ちの安全な場所は・・・・
ペンギン歩きで慎重に歩きます。 幼稚部と1年生は紙芝居で学習中
1月18日（水）、冬の交通安全教室がありました。
全校生で係の先生からの話を聞き、雪道はペンギン歩き（歩幅を小さく、
足裏全体で歩くこと）や周りに注意して歩くこと、身支度のこと等を
パワーポイントで確認をしました。
クイズ形式で問題を出されると、児童達は真剣に考えていました。
その後、小学部高学年と幼稚部・小学部低学年のグループに
分かれて活動しました。
4年生･6年生は、自分の目標を決めてから実地練習へと出かけて
いきました。自力通学をしている児童達にとっては、普段の歩き方を
再確認するよい機会となりました。
3歳児と1年生はプレイルームで交通安全の紙芝居を見て、信号の色や
ルール確認を行いました。
冬の季節も安全に気を付けて登下校してほしいと思います。
｢食事･睡眠･運動」が大切！
投稿日時 : 2017/01/18
システム管理者
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「こえみる」で先生のお話を視覚化。 やりとりをしながら授業が進みます。
3歳児「ぼくも やりたーい！」 楽しい体験授業でした。
全体懇談会と同日に食育講座を実施しました。
今年度も会津大学短期大学部食物栄養学科の鈴木秀子先生を
お招きし、｢食べること」の大切さについて親子で学びました。
講師監修の野菜に関する大型絵本を教材にし、幼児児童が参加型の
講話を通して、健康のバロメーターとなる｢排便」の大切さと其の基本と
なる｢食事」｢睡眠」｢運動」について分かりやすく説明していただきました。
幼稚部3歳児も提示される教材に興味を示し、よく注目していました。
今回は生野菜を食べる活動を取り入れていただき、噛み続けると
甘く感じる体験もしました。3歳児は「ちょうだい！」とおかわりを
たくさんしていました。
小学部児童は、県教育委員会作成の｢自分手帳」を活用して、自分の
成長曲線を書き込み、自己管理について学びました。
保護者や教員も中長期的な視点で食育について考えることができ、
今後の食育推進にあたって大変参考になりました。
秀子先生、楽しくわかりやすい授業をありがとうございました。
今後ともどうぞよろしくお願いいたします。
上手に食べているね！
投稿日時 : 2017/01/16
システム管理者
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上手にフォークを使ってます！ 「もぐもぐもぐ」 よく噛んでるね！
１月１１日（水）、会津大学短期大学部の鈴木秀子先生と、在宅管理栄養士の
渡部和子先生が来校され、幼稚部３歳児の食育指導をしていただきました。
幼稚部保護者やお二人の先生方にはお弁当を持参していただき、
一緒に食事をしながら給食の様子を参観していただきました。
鈴木先生が持参したお弁当のおかずを用いて咀嚼の様子もみて
いただきました。いつもとちがって、たくさんの方に囲まれての食事でしたが、
スプーンやフォークを使ってもりもり食べ、唇の閉じ方や口中での食べ物の
動かし方が上手とほめられました。食具について助言を頂いたり、
おやつの摂り方では、幼児期の糖分の過剰摂取はインスリンを分泌する
膵臓に負荷を与え、後々の病気につながる危険が大きい等の情報提供もあり、
大変勉強になりました。
お二人の先生方、大変お世話になりました。
酉年で はばたこう！
投稿日時 : 2017/01/10
システム管理者
システム管理者
校歌斉唱の様子「♪翔るつばさの～♪」 ｢今年は何年で、平成何年ですか？」
｢夢に向かってはばたいください。」 冬休みの思い出は・・・
３学期始まりの本日、「おはよう！」と幼稚部３歳児。
「あけましておめでとうございます。今年もよろしくお願いします。」と
小学部２名の児童が、それぞれ元気いっぱいに登校してきました。
その表情からは充実した冬休みだったことがうかがえます。
始業式では、全員で校歌斉唱のあと分校長先生のお話を聞き、
冬休みの思い出発表をしました。
会津分校では情報保障として、FM補聴システムや手話通訳に加えて
「こえみる」（※話者の言葉をリアルタイムで文字化し表示するシステム）を
併用しています。分校長先生のお話も文字化して大型画面に提示することで、
子ども達は目と耳から情報を得ることができます。
必要な情報を自分で選択し確認することは、コミュニケーションを高める上で
大切なスキルの一つです。
