2016年10月の記事一覧
コンクール出品の表彰
投稿日時 : 2016/10/31
システム管理者
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｢貯金箱を使って貯金してくださいね。」 タイトル｢幸せのちょ金箱」
｢給食感謝の会はどんなことをやるのかな？」 お客様が来校されました。
週初めに行う児童集会の様子です。
本日は、第４１回ゆうちょアイディア貯金箱コンクールの参加賞の
表彰がありました。紙粘土に絵の具を混ぜて工夫して作った４年生が
表彰されました。教頭先生から｢自分でしっかり貯金してくださいね。」と
声をかけられ、ノートやクリアファイルなどをいただきました。また、来週
実施する｢給食感謝の会」のお知らせでは、給食のおぼんが登場し、
そこに置かれた食べ物カードに幼稚部３歳も関心を示しながら、
日時や内容について知ることができました。
放射線出前授業の打ち合わせの為に来校くださった
｢除染情報プラザ」の方々も、児童集会の様子を参観してくださり、
昨年度より大きくなっている児童の成長に驚かれてました。
今年は落花生！
投稿日時 : 2016/10/28
システム管理者
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「どのくらい実がなっているかな？」 「わぁ、こんなになっている！」
とれたての落花生です！ ｢茹で落花生です。召し上がれ」
総合的な学習の時間「野菜を育てよう」で、４年生は好きな野菜、育ててみたい野菜の
中から、｢とうもろこし」と｢落花生」を選んで育ててきました。
これまで種まきから、野菜たちの生育を観察したり世話をしたりする活動を
通して、４年生にも変化が見られました。
虫が苦手でしたが、栽培を通して慣れてきたこと、収穫を期待して
自分から観察しては変化を教えてくくれたこと、また、観察の視点がもてる
ようになり、子房柄があることに気づいたり、前回の観察用紙と見比べたり
する姿も見られました。
試しに１株だけ収穫すると、たわわに実がついており大満足！
とれたての生の落花生を１時間ほど茹で、茹で落花生の出来上がり！
友達や先生方にふるまってくれた４年生。
「さつまいものような、栗のような味がするね！」と感想が聞かれました。
読書の秋を楽しもう
投稿日時 : 2016/10/27
システム管理者
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自己紹介し合いました。 じっくり物語を楽しむ６年生
絵「かかし」が気に入った４年生 笑顔がいっぱいの３歳児
木曜日の業間、読み聞かせボランティア「ピッキオ」の４名の方が
来校し、それぞれの学年にお勧めの絵本を読み聞かせて
いただきました。今回初めて来校する方もいらっしゃったので
幼児児童との対面もしていただきました。
幼稚部３歳、４年生、６年生それぞれが、ピッキオさんの読み聞かせの
話術に引き込まれながら、絵本の内容を楽しみました。
また、小学部の児童のみならず、幼稚具３歳児もピッキオさんとの
やりとりを通して、「たのしい！」「なんだろう？」という気持ちが高まり、
それがコミュニケーションにつながっています。
充実した時間をありがとうございました。
劇の発表・イベント広場大盛況！
投稿日時 : 2016/10/22
システム管理者
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ねずみの国へ ようこそ！ おじいさん二人による合奏発表も♪
30秒で何個つれるかな？ 大盛況でした！「楽しかったな～」
10月22日（土）、会津養護学校との合同学習発表会がありました。
会津分校の幼児児童は、劇「おむすび ころりん」の発表や
イベント広場『ヨーヨー釣り」の運営を行いました。
幼稚部3歳児は、ねずみの国のねずみ役を、覚えたことばや手話を
使いながら堂々と、小学部4年6年児童は、おじいさん役を
セリフと手話で表情豊かに演じることができました。
イベント広場でも、見通しをもって自分たちの仕事をやりきり、
大勢のお客様においでいただきました。
幼児児童の成長を様々な場面からみていただき、お褒めの言葉も
たくさんいただきました。一人ひとりが達成感を味わえた一日でした。
総勢606名の皆様、ご来校いただきありがとうございました。
会津養護学校との合同訓練
投稿日時 : 2016/10/04
システム管理者
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非常ベルがジリリリリ。「にげるよ！」 一列に整列して無事避難完了。
ＦＭマイクと手話を併用した情報提供 自分の身を守るためには・・・
10月4日（火）は、地震を想定した避難訓練がありました。
幼稚部3歳は、担任の先生に避難帯でおんぶされ、小学部は
ヘルメットで頭を守り、速やかに校庭へ避難できました。
校庭に避難後、分校長先生のお話を聞きました。
fm補聴システムと手話通訳による情報保障を活用し。児童達は
進んで話を聞いていました。風が吹いていたため、マイクに雑音が
入り、声が聞こえにくいことを6年生が手話で通訳教員に伝えると、
それを見た分校長先生がファイルを立てて下さいました。
学校で行う合理的配慮とは、このような気づきも含まれます。
教室での事後学習では、自分の身を守る方法について、具体的な
場面を想定して話し合い活動を行いました。
