令和6年度日誌

福島県郡山自然の家で、１泊２日の宿泊学習に行ってきました。
１日目は「室内サーキット」「野外炊飯」「キャンプファイヤー」に取り組みました。
室内サーキットでは、たくさんの遊具を使って体を動かすことができました。
野外炊飯では、グループのみんなと協力して、薪を使って火を起こしたり、ご飯やカレーを調理したりすることができました。
キャンプファイヤーでは、火の神様を迎え、火を見ながらダンスをして笑顔で活動することができました。

２日目は「グランドゴルフ」「アーチェリー」に取り組みました。
グランドゴルフでは、ホールポスト（ゴルフボールを入れるところ）を目指して、力を加減しながらクラブを振って活動することができました。
アーチェリーでは、的をしっかりとねらって、弓を引いて矢を放つことができました。

本分校合同宿泊学習を通して、本分校の友達と協力することの大切さや集団を意識しながら行動することの大切さを学びながら、楽しい思い出が作ることができました。
「楽しかったね。また来年会おうね。」という言葉をかけあう様子がとても印象的でした。

始業式では、分校長先生から、２学期に頑張ってほしいこととして、「あいさつを自分からしよう」、「がんばることを決めて生活しよう」　の２つのお話がありました。

その後、一人一人、夏休みの絵日記を小学部の児童の前で発表しました。
それぞれ、虫取りのお話、防災訓練で消防車に乗ったお話、科学館へ行ったお話を、担任の先生と元気に発表できました。
小学部のみんなが大きな拍手をしてくれて、幼稚部さんはとても嬉しそうでした。

２学期も幼稚部の幼児と小学部の児童が、学び合う様子をお伝えしたいと思います。

小学部の第２学期始業式後に、たなばた展の表彰式がありました。
硬筆の部で小学部１年生が奨励賞を受賞し、賞状と盾を校長先生より授与されました。
毛筆の部に出品した小学部３年生から６年生は、銀賞を受賞しました。

どの作品も、書写での学習の成果が見られ、作品を見た校長先生や分校長先生から
「上手に書けているね。」「練習をがんばったんだね。」と感想をいただきました。
冬の「書きぞめ展」にも、取り組む予定です。

８月２３日（金）から、小学部の第２学期が始まりました。
始業式では、校長先生から、２学期に頑張ってほしいこととして、２つのお話がありました。
１つ目は「あいさつを自分から行うこと」、２つ目は「目標に向かって頑張ること」でした。
みんな、真剣な表情でうなずきながら聴いていました。

その後、一人一人、夏休みの思い出を発表しました。
夏祭りやバーベキューを楽しんだこと、出かけた先で体験したこと、ペットを飼い始めたことなど、夏休みだからこそできた経験がたくさんありました。
２学期の学習に生きることと思います。

２学期も個々の笑顔がきらりと輝く、学びの様子をお伝えしたいと思います。

主催の聴覚支援学校本校と県内の３つの分校をオンラインでつなぎ、国立特別支援教育総合研究所の山本晃先生に御講演いただきました。
会津校には、地域の中学校の先生が参加してくださいました。

「聴覚障がい児のインクルーシブ教育について～聴覚障がい教育の現状や教育的対応を踏まえ～」をテーマに、ビデオやフロアとのやり取りを通して、聴覚障がい児のインクルーシブ教育について、分かりやすくお話していただき、特別支援学校と地域の学校の現状と課題から、学校生活で留意すべきこと、本人や保護者に考えていただきたいことなどを具体的に学びました。
聞こえにくいお子さんは、一方的に支援してもらう立場ではなく、友達にも本人にも、「一緒に～する。」「聞こえにくくても○○はできる。」という理解や意識をもつことができるようにすることが大切です。より良く学習や活動ができるための合理的配慮を本人、保護者と関係者がともに考えることが必要とのことでした。

参加された先生方からは「困る状況や目指す姿、関わり方などが具体的に分かりました。」、「分かりやすい話し方に気を付けて、丁寧なやり取りをしたいです。」などの感想がありました。
子ども達は、聞こえる人の多い社会で生活していきます。
自分の聞こえにくさや状況を分かって、周囲に説明したり、どうしてほしいのか配慮を求めたりできるように、今後の指導、支援に生かしていきたいと思います。

今回は、みみちゃん教室を利用し初めて間もないお子さんとご両親が参加されました。
普段は、ママとお子さんでのみみちゃん教室ですが、パパにも加わっていただき、親子のスキンシップ遊びや音遊びを体験していただきました。

ご家庭にはない玩具で遊ぶ様子や音遊び、歌遊びでお子さんが歌や楽器の音に興味をもち、「もっと！」と求める様子を見ていただくとともに、実際に一緒に遊ぶ中で、言葉かけやかかわりを体験していただきました。

後半は、言葉を育てるために家庭で取り組めることについて、例を挙げて紹介しました。
また、保護者さんからの幼稚部に対する質問にお答えするとともに、活動例を挙げて日課表や交流学習について説明しました。

今回は、個別に体験していただきましたが、みみちゃん教室では、年齢の近いお子さんのグループ活動を設定し、保護者さん同士の関係作りの場も提供しています。

みみちゃん教室では、子育てや聞こえや言葉について、「ちょっと詳しく知りたいな」というママやパパを応援します。
相談は無料です。
０２４２－２２－１２８６までご連絡ください。

今回は聴覚障がい教育に長年携わっていらした松本末男先生（公益財団法人聴覚障害者教育福祉協会　専務理事）よりお話をいただきました。

午前中は、松本先生を囲んで会津校教員の日ごろの課題をじっくり聞いていただく貴重な時間をいただきました。
私たちの言葉に耳を傾けて、一人ひとりの強みに着目して助言を
いただき、大変心強かったです。

午後からの公開学習会では、本校保護者をはじめ、言語聴覚士、スクールソーシャルワーカー、保育園・小学校の先生方など多くの関係者の方々が参加されました。
テーマ「きこえにくさのあるこどもたちのキャリア発達」のもと、松本先生のこれまでの実践事例を多数交えながらお話くださり、将来を見据えて何が必要かを考える機会をいただきました。

以下、参加者の感想を一部紹介します。
「事例を通してのお話があり、理解しやすかったです。」
「毎日もっとしっかり話を聞いたり、会話のキャッチボールをしようと思いました。」
「気持ちを伝えることが一番重要であること、コミュニケーションにおいて愛情が大切であると改めて感じました。」
「信頼感をベースに、将来に向けた総合力を育てることが、進路選択の可能性を広げるというエピソードが素敵でした。」
「保護者、行政関係者両方の立場としてもとてもよいお話でした。もっと多くの保護者・先生方にも聴いてもらいと思いました。」

心が育てば、言葉は育つ。
子どもたちを取り巻く環境の一つである私たちが、いかに子どもの思いを汲み取り言葉にできるか。
ゆたかな言葉の育ちを目指していきたいです。

会津若松消防本部救急救命士の方を講師としてお招きし、教職員を対象に心肺蘇生法実技研修会を実施しました。
心肺蘇生法やＡＥＤの使用方法、誤飲時の対応等、具体的な場面を想定しながら研修をすることができました。
「強く・速く・絶え間なく」をキーワードとして、胸骨圧迫の力加減やテンポ等、詳しく教えていただきました。
職員一人一人が子どもたちの命を守るための有意義な時間となりました。

今年度は保護者のご協力のもと「お茶を楽しむ体験会」を行い、茶道の知識について学びながら、みんなでお抹茶をたてて飲みました。
茶道の先生のお抹茶をたてる様子を見て驚いた表情を浮かべたり、実際にお抹茶を飲んで「おいしい。」と周りの人に伝えたりする様子が見られました。
また、保護者同士や子ども同士で会話を楽しみ、交流を深めることができ、とても充実した体験活動となりました。
保護者の皆様には、体験活動の準備や運営にご協力いただき、本当にありがとうござました。